您现在的位置:成都华阳cc娱乐官方门户网站 > 三维七段 > 三维设计 > 正文内容

从舞者到导者——教学育心三维七段个案

作者:李静 来源:英语教研室 更新日期:2012-09-26 16:53:27 浏览次数:
从舞者到导者
教学育心三维七段个案
高2014级英语组李静
讲台是舞台,我在讲台上绚烂绽放。总是在激情飞扬中一次次的迷醉。这是曾经的我。教学改革要求课堂要从展示教师自己的舞台,变成学生学习的舞台,教师要从自我表演的“独角戏”戏台上悄悄隐退,转而让学生在课堂上当主角。觉醒了,但改变却不容易。就像吸食毒品上瘾,一走进教室就想讲。通过学校组织的三维七段的学习,我慢慢意识到现代的教师是要为学生创造一个学习的平台,而教师重要的作用不是讲而是导。
慢慢的我悟出了不讲课堂的门道。学校施行的教学育心三维七段教学方法中我感受最深的是互动探究这一段。课堂交流是第一位的。老师的重要作用是导者,是指导学生交流,指导学生学会互动,在知识上和思维上互动,在情感上互动,指导学生学会倾听他人的发言,要求学生学会质疑和辩论。经过一段时间后,我惊喜的发现,我轻松了,而学生的收获却更多,课堂教学呈现出我意想不到的生机与灵气。
最近一个模块学沙尘暴。通过这个模块的教学,要让学生意识到人类的生产生活对环境的影响特别大,进而让学生意识到cc娱乐iOS版免费下载应该积极的保护环境。保护环境的措施有那些呢?要在以前,我一定是通过精心准备,把保护环境的措施一一讲给学生。至于学生听没听,听到哪种程度,对他们的思想或行为有没有影响,就没有去思考过了。通过学习,我已经明白了,老师不是讲师,而是“为了学,设计学,服务学”的重要人。这一次,我采用互动探究的方式,从书本出发,让学生结合生活实际,展开小组讨论,班级交流。结果真的是出乎意料。我希望他们想出的他们想出了,我没有料到他们会想出的也提出来了。五花八门,都有道理。他们的自我教育,收到了意想不到的结果,一班甚至提出在学校发起保护环境的倡议。这个结果深深的触动了我,只要导得好,学生的学习能力是无限的。
在一次又一次的挣扎,比较后,我明白了学校的良苦用心。从舞者到导者,这个过程痛并快乐着。
 
  
相关热词搜索: 舞者
【字体: